مؤسسة موسيقية تحفيزية

المعهد الموسيقيفي الموسيقى مؤسسة لتعليم الأداء والتأليف الموسيقي. المصطلح والمؤسسة مستمدة من الكونسرفاتوريو الإيطالي ، الذي كان يشير في فترة عصر النهضة وفي وقت سابق إلى نوع من دور الأيتام المرتبط غالبًا بمستشفى (ومن هنا كان مصطلح ospedale ينطبق أيضًا على هذه المؤسسات). تم إعطاء اللقطاء (المحافظين) تعليمات موسيقية على نفقة الدولة ؛ كانت نابولي مركزًا للبنين والبندقية للبنات. وهكذا كان الكونسرفاتوري أول المؤسسات العلمانية المجهزة للتدريب على الموسيقى العملية (كانت مدارس جوقة العصور الوسطى ملحقة بالكنائس ، وكانت الموسيقى في جامعات العصور الوسطى مادة نظرية مماثلة للرياضيات). مؤسسات مثل Ospedale della Pietà (تأسست عام 1346 ، البندقية) و Conservatorio dei Poveri di Gesù Cristo (تأسست عام 1589 ، نابولي) إما تدربت أو كانت كأعضاء هيئة التدريس معظم الملحنين الرائدين في الأوبرا الإيطالية في القرنين السابع عشر والثامن عشر.

تأسست أول مدرسة علمانية للموسيقى للطلاب في باريس. تأسست في عام 1784 ، وأعيد تنظيمها وأعيدت تسميتها Conservatoire National de Musique et d'Art Dramatique في عام 1795 من قبل المؤتمر الوطني (النظام الثوري من 1792-1795) نتيجة لجهود مدير الفرقة برنارد ساريت. كان هدفه الرئيسي هو تدريب الموسيقيين للمشاركة في الحفلات العامة ، والحفلات ، والاحتفالات التي تنظمها الجمهورية. تم منح إعانة من الدولة ، وكان القبول عن طريق الفحص التنافسي ، وكانت الرسوم مجانية. في وقت لاحق تم توسيع المناهج الدراسية لتشمل جميع فروع التكوين والتقنية الصوتية والأداء والتمثيل (تمكين الطلاب من التدريب لمختلف دور الأوبرا والمسارح الباريسية). في نهاية المطاف تم التخلي عن الهدف السياسي للمؤسسة. على الرغم من أن العديد من الطلاب المشهورين ثاروا في وقت لاحق ضد الشدة الأكاديمية في الكونسرفتوار ، فقد أصبح المركز المعترف به للممارسة الموسيقية والعلم. تم تغيير اسمها إلى Conservatoire National Supérieur de Musique في عام 1957.

طوال القرن التاسع عشر ، تم نسخ النموذج الفرنسي ، مع تعديلات ، في أوروبا وفي المعاهد الأمريكية تأسست في ميلانو (1807) ، نابولي (1808) ، براغ (1811 ؛ أول مؤسسة من هذا النوع في وسط أوروبا) وفيينا (الأكاديمية ، التي تأسست عام 1817 من قبل جمعية أصدقاء الموسيقى Gesellschaft der Musikfreunde). قام الملحنان فيليكس مندلسون وروبرت شومان بتأسيس معهد لايبزيغ الموسيقي (يسمى الآن Staatliche Hochschule für Musik) في عام 1843. ومع ذلك ، لم تتبع كل المدارس الألمانية مبادئ الكونسرفتوار ولا فعلت جميع المؤسسات المماثلة في بريطانيا العظمى ، والتي وأبرزها كانت الأكاديمية الملكية للموسيقى (1822 ؛ الميثاق الملكي ، 1830) والكلية الملكية للموسيقى (سميت لأول مرة مدرسة التدريب الوطنية للموسيقى ؛ تأسست عام 1882 ، الميثاق الملكي 1883). تأسست الأكاديمية الملكية الأيرلندية للموسيقى في عام 1848 والأكاديمية الملكية الاسكتلندية للموسيقى والدراما في عام 1890.

بدأت مثل هذه المؤسسات في الظهور في الولايات المتحدة في ستينيات القرن التاسع عشر. اثنان من أول هؤلاء كانوا في أوبرلين ، أوهايو (1865) ، و Peabody Conservatory للموسيقى ، بالتيمور ، تأسست عام 1857 (عقدت الفصول الأولى في عام 1868). ال معهد نيو إنجلاند للموسيقى و ال معهد بوسطن للموسيقى (كلاهما في بوسطن) متبوعًا في عام 1867 و المعهد الوطني للموسيقى في مدينة نيويورك في عام 1885. المؤسسات الهامة الأخرى للموسيقى في الولايات المتحدة هي مدرسة إيستمان للموسيقى في روتشستر ، نيويورك (1919) ، ومعهد كيرتس للموسيقى ، فيلادلفيا (1924). تم توحيد معهد الفن الموسيقي (1905) ومدرسة Juilliard Graduate (1924) في عام 1926 لتشكيل مدرسة Juilliard للموسيقى ، في مدينة نيويورك ؛ أصبحت هذه المؤسسة مدرسة Juilliard في عام 1968. تشمل المعاهد الكندية تلك الموجودة في تورنتو (1886). أستراليا لديها كونسرفتوريوم أديليد (1898).