التعليم
الأنظمة الأولية والثانوية
منذ افتتاح أول مدرسة في نيو أمستردام في ثلاثينيات القرن السادس عشر ، سعت نيويورك إلى الحصول على مدارس راقية ، ولكن حتى بعد الثورة الأمريكية تم التعامل مع التعليم إلى حد كبير من قبل المعلمين. أصبحت الأموال العامة للتعليم متاحة بعد عام 1795 ، وفي مانهاتن تم تشكيل جمعية مدرسة حرة لتفريق أموال الدولة. كانت الأعداد المتزايدة من الروم الكاثوليك في نيويورك مضطربة بسبب ما فسروه على أنه التلقين البروتستانتي داخل النظام المدرسي. كان للمطران جون هيوز في أربعينيات القرن التاسع عشر دور فعال في تأسيس نظام مدارس أبرشية كاثوليكية ، والذي استمر في تقديم بديل للتعليم العام. لم يحقق أي من النظامين حضورًا عالميًا خلال القرن التاسع عشر ، ولكن حتى عام 1874 كان قانون الحضور الإلزامي للصفوف الابتدائية التي تم سنها ؛ في وقت لاحق مثقلة الهجرة الجديدة جميع مدارس المدينة. بعد الدمج ، أطلقت نيويورك الكبرى برنامجًا ضخمًا للبناء العام لتوفير المدارس حيث يمكن تعليم نصف مليون طالب مؤهل كل عام. لم يكن التعليم الثانوي متاحًا حتى لأطفاله حتى أواخر القرن التاسع عشر ، ولكن بحلول عام 1920 ، جعل البناء الضخم التعليم الابتدائي ، إلى جانب المدارس الثانوية العادية والمتخصصة ، متاحًا للجميع. احتفظت العديد من المدارس الثانوية في نيويورك - Stuyvesant و Bronx Science و Brooklyn Tech و Performing Arts - بسمعة وطنية للتميز ، كما وفر النظام المدرسي دروسًا مسائية في تعليم الكبار والمهارات العملية لكثير من المهاجرين في المدينة.
في أواخر التسعينات ، أدارت نيويورك أكبر نظام للمدارس العامة في البلاد. يحضر أكثر من مليون طالب ما يزيد عن ألف مدرسة حكومية. بدأت نقابات معلمي المدينة في عام 1916 ؛ الاتحاد الأمريكي للمعلمين هو الآن وكيل المساومة للموظفين الحاليين. في العقود الأخيرة من القرن العشرين ، أصبح التعليم مجالًا للجدل الذي لا ينتهي. أدى النزوح الأبيض بعد الحرب إلى الضواحي إلى استنزاف الطلاب من المدارس العامة وتحويلهم إلى مؤسسات يسيطر عليها الأقلية معظمهم من المدربين من البيض واليهود. خلال الستينيات ، تسببت سلسلة من الإضرابات والمواجهات العرقية البشعة في حدوث اضطراب في المدينة ، وفي عام 1969 قسم المجلس التشريعي للولاية المدينة إلى 32 منطقة. من الآن فصاعدا كان من المفترض أن يتم التحكم في التعليم الابتدائي من قبل مجالس الإدارة المنتخبة بحيث يمكن تحديد الأهداف التعليمية من قبل المجتمعات المحلية. سيختار كل مجلس مشرفه ، ولكن سيظل تخصيص الموارد من قبل مستشار النظام المدرسي بأكمله ، والذي تم تسميته من قبل مجلس التعليم الذي يهيمن عليه العمدة.
كان النظام غير العملي يعمل بشكل متقطع فقط ، وبحلول التسعينيات كانت إخفاقاته واضحة. في بعض المقاطعات ، سيطر حلفاء نقابة المعلمين على الانتخابات التي تجاهلها الناخبون إلى حد كبير. وفي حالات أخرى ، قامت تحالفات الأقلية من السكان بتركيب إداريين فقراء صنعوا المدارس للمدارس والفساد. انخفضت مستويات الأجور نسبة إلى تلك الموجودة في أنظمة الضواحي ، زاد الفصل العنصري في المدارس بسبب أنماط الإسكان والطبقات الاقتصادية ، واتهم العديد من المعلمين الدائمين بتجاهل الاحتياجات الخاصة لطلاب الأقليات. ازداد التسرب ، وانخفضت مستويات الأداء بشكل كبير ، وبدا العنف في المدارس متوطنا. واشتكت الكليات والشركات على حد سواء بمرارة من أن المدارس تتحول إلى "أميين وظيفيين". في العقدين الأخيرين من القرن العشرين ، قاد النظام عشرات المستشارين ، وأصبح دور العمدة في اختيارهم مسيّسًا للغاية مثل تعيين مديري المدارس. في عام 1996 تدخلت الهيئة التشريعية للولاية مرة أخرى ، منهية السلطة المحلية لتسمية المديرين ومحاولة إزالة السياسات الحزبية والعرقية من النظام. في عام 1999 وافق المديرون على التنازل عن حقوقهم في الحيازة مقابل زيادة أكبر في الأجور. وقد أفاد التراجع الطويل لنظام تم الإشادة به في السابق المدارس الضيقة والخاصة في نيويورك ، على الرغم من أن تكلفة التعليم غير العام قد ارتفعت بشكل كبير.
تعليم عالى
تضم المنطقة الحضرية أكثر من 80 كلية ، بما في ذلك مؤسسات مشهورة على المستوى الوطني مثل كولومبيا (1754) ، نيويورك (1831) ، فوردهام (1841) ، وروكفلر (1901) الجامعات واتحاد كوبر (1859). نظامها البلدي الواسع ، جامعة مدينة نيويورك (CUNY) ، لديه أكثر من 20 وحدة ويعود أصله إلى City College (1847). ومع ذلك ، فإن إدخال القبول المفتوح في السبعينيات جلب العلل من المدارس الثانوية إلى نظام الكلية. سرعان ما تحولت تقاليد CUNY الأكاديمية القوية إلى ما أصبح يُعرف بسخرية باسم "Remediation U" ، ومن أواخر التسعينيات شارك أمناء الجامعة في محاولة لتعزيز البكالوريا. حتى أكثر الكليات انتقائية وجدت أنه من الضروري تعزيز مهارات الطلاب الأساسية. على الرغم من هذه الصعوبات ، لا تزال نيويورك واحدة من المدن الجامعية الرئيسية في البلاد ، ومن Ivy League إلى كلية المجتمع ، تنبض شوارعها بحياة الطلاب.
